Если ребенок «зеркалит» буквы.

Если ваш ребенок -дошкольник писал какие-нибудь записки, то вы, возможно, замечали, что буквы  расположены в беспорядке, некоторые слова  или буквы написаны справа налево, т.е. в зеркальном отражении.  Когда так пишет дошкольник,  родители обычно посмеются и все. А если школьник станет писать  в обратном направлении, зеркалить буквы, то тут уже не до смеха.  Ребенок получает замечания и от учителя, и от родителей, но все равно пишет неправильно. Почему же так происходит?

Феномен  зеркальных движений был описан еще в  XIX веке, но до сих пор нет единственного правильно объяснения этого явления.  Ученые  считают, что  причиной зеркального письма  может стать нарушение зрительно-пространственного восприятия, нарушение зрительно-моторной координации   или даже проявление речевого расстройства.  Отмечают, что часто зеркальное письмо  проявляется у левшей.

Проявление зеркального письма встречается часто в возрасте 5-7 лет, когда пространственное восприятие еще не развито достаточно, на этапе знакомства с написанием букв.  Со временем это явление должно пройти и ребенок будет писать буквы правильно. Но, конечно, чем раньше ребенок избавится от этого затруднения, тем лучше будет для него самого.

Уже в дошкольном возрасте мы можем увидеть предпосылки зеркального письма и помочь ребенку заранее преодолеть эту проблему. Один из способов диагностики такой:  возьмите два карандаша, один из них положите на столе в вертикальном направлении, а второй приложите к нему с правой стороны под прямым углом. Попросите ребенка проделать то же самое с двумя другими карандашами, опираясь на образец. Возможно, он приложит карандаш с левой стороны, то есть зеркально. Такую ошибку он способен совершить и в процессе копирования простых фигур. Если ребенок неправильно выложил карандаши, палочки, нарисовал фигуры,  то, скорее всего, и буквы он будет писать неправильно.

Многие взрослые считают, что надо заранее научить ребенка писать буквы, чтобы в школе он писал красиво и правильно. Отнюдь. Прежде, чем учить писать буквы, необходимо научить ребенка ориентироваться в пространстве, крепко-накрепко выучить право и лево, уметь копировать различные рисунки и фигуры. Если с такими заданиями ребенок справляется верно, то трудностей с написанием букв у него не будет.

С чего начнем? Начинать надо с закрепления понятия право-лево, верх-низ. Нам кажется, что это очень просто и наш малыш прекрасно знает, где у него правая и левая рука. Если знает, это очень хорошо. Но можно  знать, где правая рука и не уметь определить местоположение предмета.  Для того, чтобы закрепить понятия право-лево, верх-низ, надо как можно чаще создавать ситуации, в которых это требуется сделать.

Например, даете ребенку ложку и говорите "Положи ложку справа (слева) от чашки". Или берете  любые палочки  и предлагаете ребенку их выложить так, как вы сказали. А сами даете разные задания - положи справа, положи выше, положи выше синей палочки  и т.д. Удобно использовать геометрические фигуры разного цвета и давать самые различные задания и на форму предмета, и на размер, и на цвет.  Для этих   игр можно использовать  и любой подручный материал: пуговички, крышечки, камушки, счетные палочки и прищепки.  С помощью таких нехитрых заданий мы учим ребенка легко и быстро определять право-лево.

Если вы замечаете, что ребенок пишет буквы или рисует  зеркально, следует приложить максимум усилий на развитие зрительно-пространственного восприятия, координации движений, умения ориентироваться в пространстве и на бумаге.

Подробнее пойдет речь на вебинаре "Скоро в школу? Как подготовить к школе без лишних хлопот?"